உயர் கல்வி சேர்க்கை விகிதம் கூடினால்தான் இந்தியா வளர்ச்சி - வி.ஐ.டி வேந்தர்
உயர்கல்வியில் மாணவர் சேர்க்கை விகிதம் அதிகரிக்கும்போதுதான் இந்தியா ஒரு வளர்ந்த நாடாக மாற முடியும் என வி.ஐ.டி (VIT) நிறுவனத்தின் வேந்தர் கோ. விசுவநாதன் தெரிவித்துள்ளார். கல்வி வளர்ச்சி நாட்டின் பொருளாதார எதிர்காலத்துடன் நேரடித் தொடர்புடையது என்று அவர் சுட்டிக்காட்டியுள்ளார்.

வி.ஐ.டி (VIT) பல்கலைக்கழகத்தின் நிறுவனர் மற்றும் வேந்தராக பணியாற்றும் கோ. விசுவநாதன், சமீபத்திய ஒரு நிகழ்வில் பேசுகையில், இந்தியாவின் உயர்கல்வி சேர்க்கை விகிதத்தை (Higher Education Enrolment Ratio) கணிசமாக உயர்த்த வேண்டியதன் அவசியத்தை வலியுறுத்தினார். தற்போதைய நிலையில் இந்த விகிதம் குறைவாக இருப்பதாகவும், இதனை மேம்படுத்தினால் மட்டுமே நாடு அறிவுசார் மற்றும் பொருளாதார ரீதியாக வலுவடையும் என்றும் அவர் கருத்து தெரிவித்தார்.//////n அவரது கூற்றுப்படி, வளர்ந்த நாடுகளில் இளைஞர் சமூகத்தில் பெரும்பான்மையினர் உயர்கல்வியில் சேர்க்கை பெறுகின்றனர். இதே போன்ற ஒரு மாற்றம் இந்தியாவிலும் ஏற்பட வேண்டும் என்றும், அப்போதுதான் தொழில்நுட்பம், அறிவியல் மற்றும் புதுமைத் துறைகளில் நாடு முன்னேற முடியும் என்றும் அவர் விளக்கினார். மேலும், கல்வி நிறுவனங்கள் தரம் மற்றும் அணுகல் ஆகிய இரண்டு அம்சங்களிலும் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்றும், இதன் மூலம் அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் உயர்கல்விக்கு வர வழிவகை செய்ய முடியும் என்றும் அவர் தெரிவித்தார்.//////n கல்வியில் முதலீடு செய்வது என்பது எதிர்கால தலைமுறையினரின் திறமையை மேம்படுத்துவதற்கு சமமானது எனவும், இது நாட்டின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சிக்கு வலுசேர்க்கும் எனவும் அவர் குறிப்பிட்டார். இந்திய இளைஞர்களிடையே திறன் மேம்பாடு மற்றும் ஆராய்ச்சி மனப்பான்மையை வளர்ப்பதன் மூலம், உலக அளவில் இந்தியா ஒரு முன்னணி நாடாக உருவெடுக்க முடியும் என்ற நம்பிக்கையையும் அவர் வெளிப்படுத்தினார்.//////n இந்த கருத்துகள், நாட்டின் கல்விக் கொள்கை மற்றும் வளர்ச்சி இலக்குகள் தொடர்பான விவாதங்களுக்கு மத்தியில் முக்கியத்துவம் பெற்றுள்ளன. உயர்கல்வி அமைப்புகளை மேலும் விரிவுபடுத்தி, குறிப்பாக கிராமப்புற மற்றும் பின்தங்கிய பகுதிகளில் உள்ள மாணவர்களுக்கு வாய்ப்புகளை அதிகரிக்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கைகளுக்கு இந்தப் பேச்சு மேலும் வலு சேர்க்கிறது.
Sources
Prepared with technological assistance, under editorial control



